اقتصادی "باش ، فکر کن ، عمل کن"

مرجع تحقیق و پژوهش


دوستان عزیزی که تمایل به انجام فعالیتهای پژوهشی دارند در وبلاگ مرجع تحقیق و پژوهش اطلاعات  ارزشمندی موجود میباشد، که میتواند بسیار مفید باشد.

حتی به سایر دانشجویانی که قصد انجام تحقیقات دانشگاهی ندارند نیز توصیه میشود به منظور بالا بردن توانایی های خود در جستجو و سرچ های اینترنتی، از این وبلاگ دیدار فرمایید

مدیر وبلاگ: مهندس موسوی (از پژوهشگران بنیاد ملی نخبگان ایران)


+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و سوم دی 1392ساعت 0:36  توسط حسین ساعی نیک  | 

ارشد علوم اقتصادی

+ نوشته شده در  سه شنبه یازدهم شهریور 1393ساعت 9:47  توسط حسین ساعی نیک  | 

ویژه رشته مدیریت اجرایی فراگیر 93

مدیریت اجرایی فراگیر 93

 

برای دریافت فایلهای مورد نظر به لینک زیر مراجعه فرمایید.

 

بسته مدیریت اجرایی

+ نوشته شده در  یکشنبه یکم تیر 1393ساعت 14:57  توسط حسین ساعی نیک  | 

فایل جداول مدیریت مالی

فایل جداول مدیریت مالی

به لینک فایل جداول مراجعه کرده و دانلود با سرعت کم را کلیک کنید.

فایل جداول 

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و هفتم فروردین 1393ساعت 11:4  توسط حسین ساعی نیک  | 

تعطیلی کلاسهای روز 5 شنبه علمی کاربردی

توجه : تعطیلی کلاسهای روز 5 شنبه علمی کاربردی

به اطلاع تمامی دانشجویان علمی کاربردی واحد 44 میرساند که کلیه کلاسهای 5 شنبه هفته اینده تاریخ 22 اسفند تعطيل مى باشد. 

+ نوشته شده در  جمعه شانزدهم اسفند 1392ساعت 13:15  توسط حسین ساعی نیک  | 

مسائل جلسه اول مدیریت مالی

مسائل مبحث نقطه سر به سر و تجزیه و تحلیل اهرمها

به اطلاع دانشجویان محترم علمی کاربردی واحد ۴۴ می رساند تمرینات و مسائل مربوط به فصل اول در لینک زیر بارگذاری شده است. لطفاً برای دریافت سوالات به لینک زیر مراجعه کنید و سوالات ۱ تا ۵ را برای هفته آینده حل کنید.  

 

تمرینات فصل اول مدیریت مالی

مراحل دانلود : ورود به لینک فوق - کلیک دانلود با سرعت کم - کلیک بر روی درج لینک - ذخیره فایل

+ نوشته شده در  شنبه سوم اسفند 1392ساعت 8:29  توسط حسین ساعی نیک  | 

جزوه روش تحقیق

جزوه روش تحقیق

جزوه روش تحقیق برای دانشجویان علمی کاربردی.

لطفا به لینک زیر مراجعه کنید.

جزوه روش تحقیق

+ نوشته شده در  چهارشنبه سی ام بهمن 1392ساعت 10:11  توسط حسین ساعی نیک  | 

کلاسهای ترم بالا ویژه مدیریت اجرایی و اقتصاد


کلاسهای ترم بالا ویژه مدیریت اجرایی

کلاسهاى آمار و مدیریت مالی و اقتصاد مدیریت در حال تشکیل مى باشد. براى شرکت در کلاسها اعلام امادگی فرمایید.

کلاسهای ترم بالا ویژه اقتصاد

کلاسهاى اقتصاد سنجی اصلی - اقتصاد سنجی پیش - اقتصاد خرد میانه - اقتصاد خرد اصلی و ریاضی در حال تشکیل مى باشد. براى شرکت در کلاسها اعلام امادگی فرمایید.

هزینه هر کلاس : ۰۰۰/۱۵۰ تومان

+ نوشته شده در  پنجشنبه هفدهم بهمن 1392ساعت 15:28  توسط حسین ساعی نیک  | 

کلاس توجیهی اشنایی با دانشگاه پیام نور

خدمت همه دوستان علاقمند میرسانم این کلاس 3 شنبه به صورت زیر برگزار میشه. 

ساعت 5 تا 6.5 گروه اقتصاد

ساعت 6.5 تا 8 گروه مدیریت اجرایی

آدرس . بالاتر از میدان ولیعصر جنب پمپ بنزین زرتشت خیابان پزشک پور پلاک 12. آموزشگاه معین طبقه 4 کلاس 12 یا 13

لطفا کارنامه های خودتونو حتماً بیارید. با اس ام اس حضور خودتونو اعلام کنید. 

توجه : با توجه به برف خوبی که اومده به اطلاع می رساند لطفا با ماشین شخصی نیاید با مترو و اتوبوس بیاید کلاس ما هم به هیچ عنوان کنسل نیست.

+ نوشته شده در  یکشنبه سیزدهم بهمن 1392ساعت 14:30  توسط حسین ساعی نیک  | 

تبریک به همه دوستان پذیرفته شده در آزمون

تبریک و شادباش

تبریک های صميمانه منو بابت قبولی در آزمون فراگیر پذیرا باشید. لطفا با اسم و محل قبولی و نمراتتون من در شادی خودتون شریک کند.

جلسه آشنایی با رشته و دانشگاه

با توجه به اینکه تحصیل در دانشگاه پیام نور از یک روش خاصی پیروی می کند و ثبت نام این دانشگاه نیز متفاوت انجام میشه کلاس توجیهی در این رابطه برگزار میشه اگه علاقمند شرکت در این کلاس هستید تشریف بیارید. روز ۵ شنبه برگزار میشه و محل و ساعت برگزاری تا ۴ شنبه از این طریق اعلام میشه

توجه

با توجه به اینکه اکثر دوستان این هفته براشون اومدن مقدور نبود و آموزشگاه هم هماهنگ نشد جلسه ما برای هفته آینده ۵ شنبه برگزار میشه. اگر ثبت نام از ۱۵ شروع بشه کلاس توجیهی ۱۴ روز دوشنبه خواهد بود.

+ نوشته شده در  دوشنبه هفتم بهمن 1392ساعت 18:12  توسط حسین ساعی نیک  | 

اعلام نتایج کنکور ارشد فراگیر 92

اطلاعيه سازمان سنجش آموزش كشور در رابطه با تاريخ اعلام فهرست اسامي پذيرفته‌شدگان نهايي رشته‌هاي تحصيلي آزمون ورودي دوره‌هاي فراگير دانشگاه پيام‌نور (نوبت سيزدهم) پذيرش بهمن‌ماه سال 1392

بدين‌وسيله به اطلاع متقاضيان شركت در آزمون ورودي دوره‌هاي فراگير تحصيلات تكميلي (دانشپذيري كارشناسي ارشد) پذيرش بهمن ماه سال 1392 دانشگاه پيام‌نور (نوبت سيزدهم) مي‌رساند فهرست اسامي پذيرفته‌شدگان نهايي آزمون مذكور از طريق سايت اين سازمان در روز دوشنبه مورخ 7/11/92 قابل دسترسي و مشاهده مي‌باشد. پذيرفته شدگان ضرورت دارد با توجه به اطلاعيه‌اي كه همراه اسامي منتشر مي‌گردد در تاريخهاي تعيين شده نسبت به ثبت‌نام در واحدهاي محل قبولي اقدام نمايند.

نکات مهم :

* دوستان عزیز فردا منتظر اعلام نتایج شما هستم.*

* کلاس توجیهی برای پذیرفته شدگان آزمون روز ۵ شنبه همین هفته برگزار میشه . در جریان باشید و حتما در این جلسه شرکت کنید.*

+ نوشته شده در  یکشنبه ششم بهمن 1392ساعت 12:49  توسط حسین ساعی نیک  | 

خسته نباشید به همه دانشجویان عزیز + سوالات آزمون

بابت آزمون فراگیری که دیروز برگزار شد به همه دانشجویان خسته نباشید می گم و امیدوارم نتیجه خوبی به همراه داشته باشه برای همه.

دوستان اجرایی بازم منتظر بمونید فعلا اقتصاد بارگذاری کردم. انشالله میزارم مدیریت اجرایی

سوالات فراگیر رشته مدیریت اجرایی

پاسخنامه اقتصاد مدیریت(مدیریت مالی در ادامه مطلب)

سوالات آزمون فراگیر رشته اقتصاد

پاسخنامه آزمون اقتصاد


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه سی ام آذر 1392ساعت 10:11  توسط حسین ساعی نیک  | 

پاسخ آزمونهای فراگیر اقتصاد خرد

قابل توجه دانشجویان ارشد علوم اقتصادی 

پاسخ سوالات آزمونهای فراگیر را به تدریج تا فردا بارگذاری می کنم.

مجموعه تستهای ارشد اقتصاد

پاسخ فراگیر 87

+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و پنجم آذر 1392ساعت 14:27  توسط حسین ساعی نیک  | 

کلید سوالات آزمون فراگیر اقتصاد خرد

با سلام خدمت همه دوستان ارشد اقتصاد

برای دریافت پاسخ تشریحی سوالات فراگیر خرد به پست الکترونیکی بنده ایمیل بزنید. فرصت برای تایپ نبود و به صورت دست نوشته داره آماده میشه. دوشنبه برای همه دوستان ارسال می کنم  

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و چهارم آذر 1392ساعت 12:44  توسط حسین ساعی نیک  | 

کلاسهای نکته و تست

 

کلاس نکته و تست  و رفع اشکال رشته مدیریت اجرایی

کلاس نکته و تست و رفع اشکال رشته اقتصاد

برای هماهنگی و رزرو کلاس تماس حاصل فرمایید.

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیستم آذر 1392ساعت 10:39  توسط حسین ساعی نیک  | 

کتاب اقتصاد کلان

فراگیرهای ارشد اقتصاد ۹۲ بخوانند.

بالاخره کتاب تستهای اقتصاد کلان به بازار آمد!!!!!!

با پوزش از تاخیر زیاد کتاب از همه دانشجویان عزیز

" نظراتتون حتمادر این پست بنویسید"

 

پیشنهادات مطالعه کتاب.

۱- تستهای تالیفی

۲- تستهای فراگیر

۳- تستهای آزمون فصل

۴- کنکورهای ازمایشی

۵- تستهای ترمی

 

+ نوشته شده در  یکشنبه هفدهم آذر 1392ساعت 14:34  توسط حسین ساعی نیک  | 

دانشجویان دانشپذیر

دانشجویان دانشپذیر

توجه !!!!!!

فایل سئوالات مدیریت مالی به دلیل حجم بالا  قابل بار گذاری نبود برای دریافت سئوالات روز ۲ شنبه به اموزشگاه مراجعه کنید.

+ نوشته شده در  شنبه شانزدهم آذر 1392ساعت 9:12  توسط حسین ساعی نیک  | 

ارشد مدیریت اجرایی فراگیر 92

مجموعه تستهای اقتصاد مدیریت و مدیریت مالی همراه با آزمون اول

برای دریافت به لینک زیر مراجعه کنید.

مجموعه تستهای اقتصاد مدیریت و مدیریت مالی

آزمون اول اقتصاد مدیریت و مدیریت مالی

توجه : بهترین وبلاگ برای دانشجویان ارشد اجرایی

این وبلاگ را تا انتهای دوره ارشد به یاد داشته باشید. بهترین نمونه سوالات و مشاوره ها را از این وبلاگ دریافت کنید.

وبلاگ دانشجویان ارشد اجرایی گرمسار 

+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و ششم آبان 1392ساعت 10:7  توسط حسین ساعی نیک  | 

انواع توهم

نظرتون راجع به این جمله چیه؟

"هرکس به یک نوعی یه توهمی داره"

سیاستمدارا : توهم قدرت                   

پولدارها : توهم ثروت

حقوق بگیرها : توهم پولی(این قسمتشو اقتصادی گفتما)

اساتید : توهم ........

دانشجوها : توهم .......

آقایون.........

خانومها........

..

.....

در مورد جمله اصلی و این دو مورد آخر نظر بدین و بگین آیا توهم میتونه حالت خوب هم داشته باشه؟ 

+ نوشته شده در  یکشنبه نوزدهم آبان 1392ساعت 12:23  توسط حسین ساعی نیک  | 

آزمون اقتصاد خرد و کلان (هندرسون کوانت و برانسون- علوم اقتصادی فراگیر پیام نور 92 )

 

آزمون اول ارشد علوم اقتصادی

دانشجویان گرامی به نکات زیر در آزمون توجه کنید.

۱- آزمون خرد شامل فصول ۲و۴و۵ و آزمون کلان شامل فصول ۱۲ تا ۱۶ می باشد. 

۲- بر اساس زمان پیشنهادی آزمون را برگزار کنید.

۳- اگر در دریافت سئوالات مشکلی به وجود آمد به آدرس ایمیل بنده اطلاع بدهید تا براتون ارسال کنم.

برای دریافت سئوالات و پاسخ آنها به لینک زیر مراجعه فرمایید.

۴- برای آشنایی با سئوالات دوره های قبل مجموعه سئوالات را براتون قرار دادم.

سئوالات آزمون اول خرد و کلان 

پاسخ آزمون اول

زمان پیشنهادی : ۱۲۰ دقیقه

تعداد سئوالات : ۶۰  سوال

مجموعه سئوالات فراگیر از 86 تا 91

+ نوشته شده در  یکشنبه دوازدهم آبان 1392ساعت 11:11  توسط حسین ساعی نیک  | 

مجموعه تستهای اقتصاد کلان (ویژه دانشجویان ارشد و دکتری)

مجموعه تستهای اقتصاد کلان ویژه کنکور ارشد و دکتری

بر مبنای کتاب ویلیام اچ برانسون

فراگیر ارشد علوم اقتصادی ۹۲

جدیدترین کتاب مجموعه تستهای اقتصاد کلان ویژه دانشجویان ورود به مقاطع ارشد و دکتری آماده ورود به بازار کتاب است. این کتاب یک کتاب منحصر به فرد بوده که نیاز متقاضیان به ورود به تمامی دانشگاهها را پاسخ میدهد. تا یکماه آینده این کتاب وارد بازار کتاب خواهد شد. از ویژگیهای این کتاب استفاده از کتاب مرجع ویلیام اچ برانسون ترجمه عباس شاکری است. برای پیش فروش این کتاب با شماره تلفن ۰۹۱۲۷۹۷۶۱۰۶ تماس حاصل فرمایید. لازم به ذکر است فهرست مطالب کتاب در ادامه مطلب درج شده است.  

توجه : برای پیش فروش این کتاب هیچ هزینه ای دریافت نمیشود. فقط به اسم شما به تعدادی که متقاضی آن هستید ثبت شده و در صورت درخواست هزینه آن دریافت می شود.  


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه بیستم مهر 1392ساعت 9:23  توسط حسین ساعی نیک  | 

زمان اعلام نتایج فراگیر پیام نور

اعلام نتایج فراگیر پیام نور

مشاور عالی سازمان سنجش آموزش کشور از اعلام نتایج آزمون دوره‌های مختلف فراگیر پیام نور در هشت اسفند ماه خبر داد

حسین توکلی در گفت‌وگو با خبرنگار «صنفی آموزشی» خبرگزاری دانشجویان ایران (ایسنا)، با اشاره به اعلام نتایج نهایی آزمون دوره‌های مختلف فراگیر پیام نور در هشتم اسفند ماه از طریق سایت سازمان سنجش به نشانی ‌www.sanjesh.org ، گفت: داوطلبان می‌توانند با ورود به این سایت و وارد کردن کد رهگیری نسبت به مشاهده نتایج اقدام کنند.

وی با اشاره به برگزاری آزمون کارشناسی پیوسته با رقابت ۱۰۲ هزار و ۶۷۷ داوطلب در صبح روز جمعه در امنیت کامل، اظهار کرد: آزمون کارشناسی ناپیوسته با رقابت ۴ هزار و ۴۴۷ داوطلب و آزمون کارشناسی ارشد با رقابت ۱۰۲ هزار و ۶۷۷ داوطلب در بعدازظهر روز جمعه رأس ساعت ۱۴ و ۳۰ دقیقه برگزار می‌شود.


+ نوشته شده در  شنبه یکم بهمن 1390ساعت 10:21  توسط حسین ساعی نیک  | 

آزمون فصل 4و5 اقتصاد خرد (پرويز داوودي)

 آزمون فصل ۴و ۵ اقتصاد خرد 

۱-در تولید با دو نهاده متغیر ناحیه اقتصادی تولید جایی است که…

۱- تولید نهایی دو عامل تولید منفی است.  
۲- شیب منحنی تولید یکسان نزولی باشد.
۳- نسبت نهاده‌ها با نسبت قیمت نهاده‌ها برابر باشد.  
۴- تولید نهایی دو عامل علامتی مخالف یکدیگر داشته باشد.

۲- اگر تولید نهایی نیروی کار صفر باشد منحنی بی‌تفاوتی تولید :
۱- شیب مثبت پیدا می‌کند.                             ۲- موازی محور نیروی کار می‌شود.
۳- شیب منفی پیدا می‌کند.                            ۴- موازی محور سرمایه می‌شود.

 ۳-اگر تولید نهایی عامل متغیر نزولی باشد تولید کننده :
۱- در ناحیه سه عامل متغیر قرار دارد.  
۲- در ناحیه یک عمل متغیر قرار دارد.
۳- الزاماً در ناحیه منطقی تولید قرار دارد.  
۴- ممکن است در ناحیه منطقی تولید قرار داشته باشد.

 ۴- اگر منحنی محصول متوسط در حال کاهش باشد آن‌گاه محصول نهایی  …است.
۱- کمتر از آن              ۲- بیشتر از آن                ۳- برابر آن                  ۴- برابر صفر

۵- - قبل از آن که قانون بازدهی نزولی شروع به عمل می‌کند هزینه کل با نرخ … و … می‌یابد.
۱- کاهشی – کاهش                                     ۲- کاهشی – افزایش
۳- افزایشی – کاهش                                    ۴- افزایشی  - افزایش 

 ۶-قانون بازدهی نزولی هنگامی آغاز می‌شود که نرخ تغییرات محصول کل و محصول نهایی فیزیکی به ترتیب …… و …… باشد.
۱- فزاینده- فزاینده                                   ۲- کاهنده – کاهنده  
۳- کاهنده – فزاینده                                 ۴- فزاینده – کاهنده

۷-در کدام مورد تولید کل در حال افزایش است:
۱- تولید نهایی مثبت باشد.                        ۲- تولید نهایی منفی باشد.
۳- تولید متوسط مثبت باشد.                      ۴- تولید نهایی در حال افزایش باشد.

۸-هنگامی که در مرحله اول تولید قرار دادیم منحنیATC در حال … و منحنی AVC  در حال … می‌باشد.
۱- نزول – نزول         ۲- صعود – صعود              ۳- نزول – صعود                    ۴- صعود – نزول

 ۹-در سطح تولید 2 واحد، 4= AVC و 8= MC است بنابراین AVC در حال … و MC در حال … است.
۱- افزایش – افزایش                                          ۲- کاهش – کاهش
۳- افزایش – کاهش                                          ۴- کاهش – افزایش

 ۱۰- اگر هزینه نهایی بزرگتر از هزینه متوسط کل باشد، هزینه نهایی در حال… هزینه متوسط کل در حال …  و هزینه متوسط متغیر در حال …است.
۱- افزایش – کاهش – کاهش                         ۲- افزایش – افزایش - افزایش
۳- کاهش – افزایش – افزایش                         ۴- افزایش – کاهش – افزایش  

جهت دریافت پاسخ سئوالات به ادامه مطلب مراجعه فرمایید.                   


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و سوم آذر 1390ساعت 11:45  توسط حسین ساعی نیک  | 

آزمونهای آزمایشی اقتصاد

آزمونهای آزمایشی ارشد اقتصاد (برانسون و داوودی)-

کلاسهای نکته و تست

داوطلبان عزیزی که در رشته اقتصاد در آزمون فراگیر ۹۰ شرکت کرده اند اگر تمایل دارند در آزمونهای آزمایشی و کلاسهای نکته و تست شرکت کنند با بنده تماس بگیرند.

این آزمونها ۵ مرحله بوده و همراه با جواب تشریحی است.

روز تشكيل كلاسها ۱۵و۱۶و۱۷ ديماه (۳ جلسه ۵ ساعته) 

خواهد بود.

+ نوشته شده در  چهارشنبه دوم آذر 1390ساعت 13:23  توسط حسین ساعی نیک  | 

آزمون فصل 19 و 20 اقتصاد کلان(برانسون)

آزمون ۱۹ و ۲۰ اقتصاد کلان

۱- کدامیک از گزینه های زیر دلیل بر ایجاد تورم ناشی از فشار تقاضا است؟

۱- افزایش مالیاتها                                          ۲- کاهش مخارج دولت

۳-کاهش نرخ ذخیره قانونی                               ۴- افزایش دستمزد نیروی کار  

۲- کدام گزینه تفاوت تورم ناشی از فشار تقاضا و هزینه را به درستی نشان می دهد؟

۱- تاثیر فشار تقاضا بر خلاف فشار هزینه بر اشتغال مشخص نیست.

۲- فشار تقاضا تک مرحله است ولی فشار هزینه دو مرحله ای

۳- دلیل فشار تقاضا دستمزد بوده ولی فشار هزینه قیمت است.

۴- تورم فشار تقاضا انتقال به سمت چپ تقاضاست ولی تورم فشار هزینه انتقال عرضه کل به سمت بالا است.

۳- قانونی کردن تورم به چه مفهومی است؟

۱- سیاستهای مقامات اقتصادی کشور به خاطر اهداف تولید و اشتغال

۲- ساستهای دولت جهت کاهش نرخ بهره

۳- سیاستهای دولت جهت کنترل پدیده خود تسویه شونده تورم

۴- سیاستهای دولت جهت مقابله با مازاد عرضه

۴- کدام یک از عوامل زیر باعث انتقال IS, LM به سمت چپ می شود؟

۱- انتقال تقاضای کل به چپ                                        ۲- انتقال تقاضای کل به راست

۳- انتقال عرضه کل به چپ                                           ۴- انتقال عرضه کل به راست

۵- کدامیک از عوامل زیر تورم ناشی از انتقال عرضه کل به بالا می شود؟

۱- افزایش یارانه ها                                                   ۲- کاهش قیمت مواد اولیه

۳- افزایش مخارج دولت                                              ۴- افزایش قیمت حاملهای انرژی

۶- افزایش بهره وری چه تاثیری بر عرضه کل اقتصاد دارد؟

۱- به سمت راست و بالا انتقال می دهد.                    ۲- به سمت چپ و بالا انتقال می دهد.

۳- به سمت راست و پایین انتقال می دهد.                  ۴- تغییری ایجاد نمی کند. 

۷- کدامیک از گزینه های زیر سهم نیروی کار از محصول را نشان می دهد؟

۱- اختلاف رشد دستمزد حقیقی و رشد بهره وری نیروی کار

۲-اختلاف دستمزد حقیقی و رشد بهره وری نیروی کار

۳-اختلاف رشد دستمزد حقیقی و بهره وری نیروی کار

۴-اختلاف دستمزد حقیقی و بهره وری نیروی کار

۸- از نظر مکتب انتظارات عقلایی منحنی فیلیپس چه شکلی است؟

۱- همواره عمودی است.                             ۲- می تواند عمودی نباشد.

۴- همواره نزولی است.                               ۴- فقط در بلند مدت عمودی است.

۹- منحنی فیلیپیس اساسی چه رابطه ای را نشان می دهد؟

۱- رابطه تورم و بیکاری                                ۲- رابطه رشد دستمزدها و نرخ بیکاری

۳- رابطه رشد دستمزدها و بیکاری                 ۴- رابطه دستمزدها و تورم

۱۰- انتظارات تطبیقی اعتقاد کدامیک از اقتصاددانان بود؟

۱- کلاسیکها                    ۲- کینز                       ۳- پول گرایان                ۴-آدام اسمیت 

برای دریافت کلید سئوالات به ادامه مطلب مراجعه فرمایید.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه دوم آذر 1390ساعت 13:12  توسط حسین ساعی نیک  | 

آزمون فصل 20 كلان

آزمون فصل ۲۰ اقتصاد کلان   

۱-كدام اقتصاددان بيكاري طبيعي را با علامت اختصاري NAIRU  (نرخ بيكاري همراه با تورم ملايم و بدون شتاب) نشان داده است؟

1) فيليپس        2. جيمز توبين                  3. ميلتون فريدمن                     4. سايمون كوزنتس

2- اگر منحني فيليپس به سمت راست انتقال يابد، كدام يك از سياست هاي زير اتخاذ شده است؟

1. فروش اوراق قرضه                                  2. افزايش دستمزدها             

3. افزايش ماليات                                      4. خريد اوراق قرضه توسط بانك مركزي

3. طبق نظريه انتظارات عقلايي اگر سياست هاي پولي به درستي پيش بيني شود:

1. ما هميشه روي منحني فيليپس بلند مدت قرار داريم.                                

 2. سياست مالي موجب انتقال منحني فيليپس مي شود.

3. تنها در بلند مدت روي  منحني فيليپس بلند مدت قرار داريم.

4. حتي اگر سياستها پيش بيني نشود ما روي منحني فيليپس بلند مدت قرار داريم.

4. در صورت تغيير انتظارات تورمي، منحني فيليپس :

1. انتقال مي يابد.                                          2. تغيير نمي كند.

3.تغيير شيب مي دهد.                                   4. همزمان تغيير شيب داده و منتقل مي شود..

 ۵. درچارچوب ايده ي منحني فيليپس بلند مدت مداخله ي دولت از طريق سياست مالي انبساطي در بلند مدت و در تعادل جديد:

1. بر تورم و سطح محصول تاثيري ندارد.                     

2. بر تورم بي تاثير بوده و سطح محصول را افزايش مي دهد.

3. تورم را افزايش داده و بر سطح محصول بي تاثير است.     

4. تورم و سطح محصول را افزايش مي دهد.

6. شكل روبرو ( با توجه به مسير مشخص شده) بيانگر سياست پولي ............ است.

1. در چارچوب منحني فيليپس اوليه

2. پيش بيني نشده در الگوي كلاسيك جديد

3. پيش بيني شده در الگوي كلاسيك جديد

4. در چارچوب منحني فيليپس بلندمدت فريدمن

7. كدام مكاتب از فرضيه انتظارات عقلايي در تحليل كلان استفاده مي كنند؟

1. كلاسيك هاي جديد و كينزي هاي جديد                                2. مكتب فريدمن

3. نئوكلاسيكها                                                                   4. كينزينها

8. مطابق ايده ي انتظارات تطبيقي سياست پولي پيش بيني شده بر سطح درآمد كل :

1) موثر نيست.                                       2) در كوتاه مدت موثر است.

2) در بلند مدت موثر است.                        4) هم در كوتاه مدت و هم در بلند مدت موثر است.  

9. نقاط واقع در سمت چپ نرخ بيكاري طبيعي(un) نشان دهنده چيست؟

1) فزاينده بودن بهره وري عامل نيروي كار                        2) كاهنده بودن بهره وري عامل نيروي كار

3) بيشتر بودن تورم واقعي از انتظاري                           4) كمتر بودن تورم واقعي از تورم انتظاري

10. حركت روي منحني فيليپس كوتاه مدت به سمت چپ ، نشان دهنده ي اجراي كدام سياست است؟

1) سياست پولي و مالي انقباضي                  2) سياست پولي و مالي انبساطي     

  3) فقط سياست درآمدي                             4) فقط سياست مالي انقباضي

براي دريافت پاسخ آزمون به ادامه مطلب مراجعه كنيد


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه پانزدهم آبان 1390ساعت 11:40  توسط حسین ساعی نیک  | 

آزمون فصل 1 اقتصاد خرد

آزمون فصل اول اقتصاد خرد(داوودی)

۱-منحني هاي تقاضاي عادي و جبراني براي يك كالاي پست به ترتيب چگونه است ؟ (پست غيرگيفن )

1) صعودي _ نزولي       2) صعودي_ صعودي          3) نزولي _ نزولي                4) نزولي_ صعودي

۲- چنانچه قدر مطلق اثر جانشيني يك كالا بزرگتر از قدر مطلق اثر درآمدي باشد قطعاً آن كالا :

1) پست نخواهد بود .                                                      2) پست خواهد بود.

3) گيفن نخواهد بود                                                          4) گيفن خواهد بود.

۳. كداميك از عبارات زير صحيح نيست؟

1. علت محدب بودن منحني بي­تفاوتي، نزولي بودن مطلوبيت نهايي مي باشد.

2.  اگر مطلوبيت از تركيب ثابتي از دو كالا به دست آيد آنگاه منحني­هاي بي تفاوتي به صورت زاويه قائمه خواهد بود.

3. رابطه مبادله دو كالا باعث محدب شدن منحني­هاي بي تفاوتي خواهد بود.

4. در صورتي كه منحني بي تفاوتي مقعر باشد ضمن حفظ شكل نزولي خود  صعودي خواهد بود.

۴.  منحني تقاضاي معمولي و جبراني كالاهايي كه با نسبت ثابت مورد استفاده قرار مي گيرد چه شكلي است؟

1. نزولي- افقي          2. عمودي- نزولي              3. نزولي- نزولي                4.نزولي- عمودي 

۵. در كداميك از حالتهاي زير اثر جانشيني صفر نمي باشد؟

1.  منحني بي­تفاوتي خطي با شيب كمتر از خط بودجه باشد.

2.  منحني بي­تفاوتي خطي با شيب بيشتر از خط بودجه باشد. 

3.  منحني­هاي بي تفاوتي مقعر باشد.

4.  در حالتي كه كالاها با نسبت ثابت مورد استفاده قرار گيرند.

۶. در كداميك از گزينه­هاي زير كالا پست است؟

1. زماني كه تقاضا نزولي باشد.

2. زماني كه به ازاي مقدار ثابت و معين منحني­هاي بي­تفاوتي بالاتر، شيب كمتري از خود نشان دهند.

3. زماني كه تغييرات جبراني آن برابر صفر باشد.

4.زماني كه اثر درآمدي منفي باشد.

۷.محدب بودن منحني بي تفاوتي از چه چيزي ناشي مي شود؟

۱. از شبه محدب بودن مطلوبيت كل                           ۲. از شبه مقعر بودن مطلوبيت كل

۳. از صعودي بودن مطلوبيت كل                                 ۴. از قانون نزولي بودن مطلوبيت نهايي

۸.اگر كالايي پست باشد منحني تقاضاي جبراني آن.........

۱.پر شيب تر از تقاضاي معمولي خواهد بود.

۲. كم شيب تر از تقاضاي معمولي خواهد بود.

۳. در افزايش قيمت تقاضاي جبراني كمتر از تقاضاي عادي كاهش مي يابد.

۴. همان تقاضاي عادي خواهد بود.

۹. اگر منحني بي تفاوتي مقعر نسبت به مبدا مختصات باشد كداميك از گزينه هاي زير صحيح است؟

۱. تقاضاي كالا نزولي خواهد بود.

۲. تقاضا نزولي گسسته خواهد بود.

۳. تقاضا نزولي شكسته پيوسته خواهد بود.

۴. تقاضا عمودي خواهد بود.

۱۰. منظور از ضريب لاگرانژ در تابع مطلوبيت چيست؟

۱. مطلوبيت نهايي كالا                                     ۲. نسبت مطلوبيت نهايي دو كالا

۳. مطلوبيت كل درآمد                                      ۴. مطلوبيت نهايي درآمد 

براي دريافت پاسخ سئوالات به ادامه مطلب مراجعه فرماييد. 

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  یکشنبه پانزدهم آبان 1390ساعت 10:53  توسط حسین ساعی نیک  | 

زمان دقيق ثبت نام در دانشگاه پيام نور

 

پذيرفته شدگان بخوانند

به اطلاع کلیه پذیرفته شدگان ثبت نام به صورت اینترنتی و از طریق سامانه گلستان به آدرس reg.pnu.ac.ir  و طبق زمان بندی اعلام شده در جدول زیر خواهد بود

پذیرفته شدگان فراگیر مقطع کاردانی به کارشناسی از ۲۷ شهریور۹۰ تا ۳۱ شهریور۹۰
پذیرفته شدگان فراگیر مقطع کارشناسی  از ۲۷ شهریور۹۰ تا ۳۱ شهریور۹۰
پذیرفته شدگان فراگیر مقطع کارشناسی ارشد از ۲۷ شهریور۹۰ تا ۳۱ شهریور۹۰
پذیرفته شدگان رسمی (آزمون سراسری) مقطع کارشناسی از ۱ مهر ۹۰ تا ۵ مهر ۹۰
پذیرفته شدگان رسمی (آزمون سراسری) مقطع کارشناسی ارشد از ۱ مهر ۹۰ تا ۵ مهر ۹۰

تاريخ نام نويسي و مدارك مورد نياز پذيرفته شدگان آزمون فراگير سال 1390 به شرح زير  اعلام مي‌‌شود:

الف- دوره كارشناسي(دوره فراگير نوبت بيست و دوم)

پذيرفته شد‌گان مي‌توانند صرفاً در كد قبولي اعلام شده در نيمسال اول 91-90 در مركز و رشته قبولي از تاريخ 27/6/90 لغايت 31/6/90 ثبت نام نمايند. مدارك مورد نياز جهت ثبت نام به شرح ذيل مي‌باشد:

 (دستور العمل نوبت بيست و يكم)

1)      اصل شناسنامه و دو برگ فتوكپي از تمام صفحات آن

2)      اصل و تصوير كارت ملي

3)      6 قطعه عكس تمام رخ 4×3 با زمينه روشن تهيه شده در سال جاري

4)      مدرك مشخص كننده وضعيت نظام وظيفه (ويژه آقايان)

5)      گواهي اشتغال به كار و اصل حكم كارگزيني مربوط براي استفاده كنندگان از سهميه كارمندي

6)      گواهي تائيديه سهميه ايثارگري از مراجع ذيربط براي استفاده كنندگان از سهميه مذكور

7)   اصل و تصوير گواهي، ديپلم متوسطه نظام جديد و پيش دانشگاهي يا ( اصل و تصوير گواهي ديپلم متوسطه نظام قديم )

8)   اصل و تصوير ريز نمرات دوره هاي متوسطه نظام جديد و پيش دانشگاهي يا (اصل و تصوير ريز نمرات دوره متوسطه نظام قديم )  

9)   اصل رسيد پستي تائيديه تحصيلي ديپلم متوسطه نظام جديد و پيش دانشگاهي يا (اصل رسيد پستي تائيديه تحصيلي ديپلم متوسطه نظام قديم )

يادآوري مهم:

پذيرفته شدگان رشته تربيت بدني و علوم ورزشي پس از شركت در آزمون عملي و قبولي در آن مجاز به ادامه تحصيل مي‌باشند. بديهي است ثبت نام ايشان پس از قبولي در آزمون عملي از نيمسال دوم 91-90 خواهد بود.

تاريخ برگزاري آزمون عملي  در اواخر مهر ماه سال جاري به اطلاع خواهد رسيد.

لازم به ذكر است امتحان عملي مزبور قابل تكرار نخواهد بود.

ب- دوره كارشناسي ناپيوسته (دوره فراگير نوبت سوم)

پذيرفته شدگان اين دوره كه داراي مدرك كارداني مورد تاييد وزارت علوم تحقيقات و فن آوري يا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي مي‌باشد مي‌توانند صرفاً در كد قبولي اعلام شده در نيمسال اول 91-90 در مركز و رشته قبولي از تاريخ 27/6/90 لغايت 31/6/90 ثبت نام نمايند. مدارك مورد نياز جهت ثبت نام به شرح ذيل مي‌باشد:

1)      اصل و دو برگ تصوير كليه صفحات شناسنامه

2)      اصل و تصوير كارت ملي

3)      6 قطعه عكس 4×3 جديد تمام رخ پشت نويسي شده

4)   اصل و تصوير مدرك فوق ديپلم (مدرك كارداني مورد تائيد شوراي عالي انقلاب فرهنگي يا وزارت علوم، تحقيقات و فناوري و يا وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي )با قيد معدل

نكته : لازم به ذكر است پذيرفته شدگاني كه مدرك كارداني آنها فاقد معدل مي باشد لازم است نسبت به ارائه گواهي فارغ التحصيلي داراي معدل در مقطع كارداني اقدام نمايند .

5)      مدرك مشخص كننده وضعيت نظام وظيفه (ويژه آقايان )

6)      گواهي اشتغال به كار و اصل حكم كارگزيني مربوط براي استفاده كنندگان از سهميه كارمندي

7)      گواهي تائيديه سهميه ايثارگري از مراجع ذيربط براي استفاده كنندگان از سهميه مذكور

يادآوري  مهم:

پذيرفته شدگان رشته تربيت بدني كه داراي مدرك كارداني هم نام (مطابق جدول صفحه27 دفترچه راهنماي فراگير نوبت سوم) مي‌باشند از آزمون عملي معاف مي‌باشند و ساير پذيرفته شدگان اين رشته مي‌بايست در آزمون عملي كه تاريخ آن متعاقباً در مهرماه سال جاري اعلام مي‌شود شركت نمايند.

ضمناً آزمون عملي مزبور غير قابل تكرار و ثبت نام كليه پذيرفته شدگان قطعي اين رشته از نيمسال دوم 91-90 خواهد بود.

 

 

ج- دوره كارشناسي ارشد(دوره فراگير نوبت دهم)

پذيرفته شدگاني كه داراي مدرك كارشناسي مورد تاييد وزارت علوم تحقيقات و فنآوري و يا وزارت بهداشت درمان و آموزش پزشكي هستند مي‌توانند در كد قبولي اعلام شده در نيمسال اول 91-90 در مركز و رشته قبولي از تاريخ 27/6/90 لغايت 31/6/90 ثبت نام نمايند مدارك مورد نياز جهت ثبت نام به شرح زير مي‌باشد:

1)     اصل مدرك كارشناسي(ليسانس) مورد تاييد وزارت علوم، تحقيقات و فناوري يا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي كه در آن معدل دوره كارشناسي قيد شده باشد.

تبصره 1. پذيرفته شدگاني كه به دلايلي قادر به ارائه اصل مدرك كارشناسي(ليسانس) نمي‌باشند؛ لازم است اصل گواهي دانش آموختگي تاييد شده توسط دانشگاه يا موسسه آموزش عالي محل اخذ كارشناسي(ليسانس) را ارائه نمايند كه در آن عبارت زير قيد شده باشد.

" اشتغال به تحصيل نامبرده مورد تاييد وزارت علوم، تحقيقات فناوري يا وزارت بهداشت، درمان و آموزش پزشكي مي‌باشد".

تبصره. براساس مصوبه شماره 368 مورخ 3/11/74 شوراي عالي انقلاب فرهنگي، طلاب و فضلاء حوزه علميه كه براساس مدارك صادر شده مديريت حوزه علميه قم و مشهد دوره سطح دو را با موفقيت گذرانده‌اند، همانند دارندگان مدارك كارشناسي مي‌توانند در رشته‌هاي علوم انساني اين دوره تحصيل نمايند.

2)      اصل شناسنامه و دو سري تصوير از تمام صفحات آن

3)      اصل و تصوير كارت ملي(پشت و رو)

4)      6 قطعه عكس تمام رخ 4×3 با زمينه روشن تهيه شده در سال جاري

5)      مدرك مشخص كننده وضعيت نظام وظيفه (ويژه آقايان)

6)      گواهي اشتغال به كار و اصل حكم كارگزيني مربوط براي استفاده كنندگان از سهميه كارمندي

7)      گواهي تائيديه سهميه ايثارگري از مراجع ذيربط براي استفاده كنندگان از سهميه مذكور

يادآور ي مهم براي كليه دوره ها:

لازم است كليه پذيرفته شدگان براي  اطلاع دقيق از تاريخ و چگونگي ثبت نام خود از تاريخ 23/6/90 به سایت مراجعه داشته باشند

+ نوشته شده در  دوشنبه چهاردهم شهریور 1390ساعت 8:29  توسط حسین ساعی نیک  | 

قبلوليها خودشونو نشون بدن

قبولي هاي فراگير ارشد و كارشناسي كجا قبول شدين؟

از دانشجوياني كه به وبلاگ مراجعه مي كنند و در آزمون فراگير قبول شدند خواهش مي كنم كه خودشونو معرفي كنند.

+ نوشته شده در  یکشنبه سی ام مرداد 1390ساعت 9:29  توسط حسین ساعی نیک  | 

زمان دقیق اعلام نتایج کنکور فراگیر کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور / تاریخ شروع ثبت نام

زمان دقیق اعلام نتایج کنکور فراگیر

نتایج سه آزمون فراگیر دانشگاه پیام نور که در اردیبهشت ماه سال جاری برگزار شد، بعداز ظهر شنبه 29 مردادماه اعلام می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، نتایج نهایی سه آزمون کارشناسی ناپیوسته، کارشناسی و کارشناسی ارشد که در اردیبهشت ماه برگزار شد، بعد از ظهر شنبه 29 مردادماه جاری از طریق پایگاه الکترونیک www.sanjesh.org اعلام می شود.

در سه این آزمون، 78 هزار و 19 نفر در مقطع کارشناسی، 5 هزار و 200 نفر در مقطع کارشناسی ناپیوسته و 11 هزار و 459 نفر هم در مقطع کارشناسی ارشد پذیرفته شده اند که در کل حدود 90 هزار داوطلب در سه مقطع فراگیر پیام نور مشغول به تحصیل می شوند.

ثبت نام کلاسها از 27 تا 31 شهریورماه به مدت 5 روز انجام می شود که لازم است داوطلبان با مراجعه به سایت دانشگاه پیام نور از 23 شهریورماه به بعد، از چگونگی ثبت نام به صورت حضوری یا تحت وب اطلاع یابند.

همچنین اطلاعیه ثبت نام روی سامانه سازمان سنجش قرار می گیرد و کلاسها از مهرماه آغاز می شوند.

آخرین وضعیت افزایش یافتن یا ثابت ماندن شهریه دوره های فراگیر در هیئت امنای این دانشگاه در دست بررسی است.

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و ششم مرداد 1390ساعت 14:39  توسط حسین ساعی نیک  | 

جزئيات آزمونهاي فراگير 90

کارت ورود به جلسه سه آزمون فراگیر کاردانی به کارشناسی ناپیوسته، کارشناسی و کارشناسی ارشد دانشگاه پیام نور به گفته مشاور سازمان سنجش از دوشنبه 26 اردیبهشت توزیع می شود.

حسین توکلی در گفتگو با خبرنگار مهر اضافه کرد: با آغاز توزیع کارت ورود به جلسه سه آزمون فراگیر کاردانی به کارشناسی ناپیوسته، کارشناسی و کارشناسی ارشد از روز دوشنبه 26 اردیبهشت ماه، رقابت 246 هزار و 777 داوطلب در این سه آزمون از صبح جمعه 30 اردیبهشت ماه آغاز می شود.

نحوه دریافت کارت ورود به جلسه
به گفته توکلی داوطلبان می توانند با مراجعه به سایت www.sanjesh.org کارت ورود به جلسه خود را از طریق وارد کردن اطلاعات کد رهگیری و شماره کارت اعتباری دریافت کنند.

نوبت برگزاری سه آزمون
مشاور عالی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور در ارتباط با نوبت برگزاری این سه آزمون همزمان در روز جمعه اظهار داشت: فرایند آزمون کارشناسی صبح جمعه ساعت 8 و دو آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته و کارشناسی ارشد عصر جمعه از ساعت 15 آغاز می شود.
 
ظرفیت پذیرش
وی افزود: ظرفیت پذیرش در مجموع با احتساب رشته ها و مقاطع، یک هزار و 500 نفر در کارشناسی، 2 هزار و 280 در کارشناسی ارشد و 400 نفر در کاردانی به کارشناسی است.
 
جدول تعداد شرکت کنندگان در سه آزمون فراگیر پیام نور به تفکیک جنسیت
ردیف مقطع آزمون تعداد کل داوطلب در مقطع داوطلب زن داوطلب مرد
1 کاردانی به کارشناسی ناپیوسته  6 هزار و 805 داوطلب  4هزار و 46 نفر 2 هزار و 759 نفر 
2 کارشناسی  137 هزار و 34 داوطلب  65هزار و 158 نفر 71هزار و 876 نفر 
3 کارشناسی ارشد  102 هزار و 988 داوطلب  46هزار و 288 نفر  56هزار و 700 نفر 
 
 
تعداد دفترچه سئوالات هرسه آزمون
به گفته مشاور عالی رئیس سازمان سنجش آموزش کشور برای آزمون کارشناسی یک دفترچه حاوی سئوالات عمومی و اختصاصی و در دو مقطع کاردانی به کارشناسی ناپیوسته و کارشناسی ارشد یک دفترچه که حاوی سئوالات اختصاصی است، در نظر گرفته شده است.
 
تعداد کدرشته ها و مراکز برگزاری آزمون
توکلی در ارتباط با تعداد کدرشته های امتحانی در هر سه آزمون فراگیر پیام نور گفت: در آزمون کارشناسی، 35 کدرشته در 74 شهرستان کشور، در آزمون کاردانی به کارشناسی ناپیوسته در 10 کدرشته در 31 شهرستان کشور و در آزمون کارشناسی ارشد در 76 کدرشته در31 شهرستان کشور داوطلبان به رقابت می پردازند.
 
به گزارش مهر، نتایج نهایی، اواخر شهریور ماه از سوی سازمان سنجش اعلام خواهد شد.
+ نوشته شده در  یکشنبه بیست و پنجم اردیبهشت 1390ساعت 10:59  توسط حسین ساعی نیک  | 

خوب يا بد مسئله اين است؟

خوب و بد

براي من تعريف چند اصطلاح واقعاً سخته و تا حالا هم نتونستم جوابي براي خودم پيدا كنم . يكي از اين مفاهيم تعريف درست خوب و بده.

به نظر شما خوب به چي مي گيم و بد چه چيزي را شامل ميشه؟

جملات خوبي از بزرگان شنيدم ولي منو قانع نكرده.

شما ميتونيد يه تعريف خوب بگيد؟   

+ نوشته شده در  یکشنبه هفدهم بهمن 1389ساعت 9:32  توسط حسین ساعی نیک  | 

گدایی, درآمد زایی است یا تلاش برای بقا؟

گدایی و گدا پروری

وقتي در سطح شهر راه ميري مخصوصاً ميادين اصلي شهر چشمت به جمال كساني مي افته كه از سر ناچاري و يا زرنگي گدايي مي كنند. من نمي دونم چرا اصلاً دلم به حال اين گداها نمي سوزه . هر گدايي حتي جلوي من حاضر ميشه كه به پام بيوفته ولي من اصلاً حاضر نيستم بهش كمك كنم هميشه فكر مي كنم اين آدم مگه عقل و شعور يا غرور نداره كه حاضره تن به اين خفت بده ولي كار نكنه. چيزي كه واسم جالبه اينه كه جوان سالم از شهرستان بلند مي شه و مياد تو اتوبوسها مي خونه كه مردم بهش پول بدن. اين كارا واقعاً منو بهم مي ريزه كه چرا مردم به همچين آدمايي كمك مي كنن. به نظر من نهايت خيانته كه از سر دلسوزي بيايم و به اين آدما كمك كنيم. بعدش اصلاً كار نمي كنه و خيالش راحته كه بهش كمك مي كنن.

من فقط به كساني كه از سر گرسنگي به سطل آشغال ساندويچ فروشي ها مي رن كمك مي كنم چون مي بينم واقعاً گرسنه است.

به نظر شما اينكه مي گن تو تهران گداي پروازي وجود داره و خيلي از اينها پولدار هستند . مقصرش ما نيستيم كه اين آدما رو تربيت كرديم ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

+ نوشته شده در  چهارشنبه ششم بهمن 1389ساعت 11:20  توسط حسین ساعی نیک  | 

يارانه ها و زندگي مردم

چه می کنه این طرح تحول؟؟!!!!

طرح تحول اقتصادي دولت بعد از مدتها اجرا شد و مردم واكنشهاي مختلفي به اين موضوع نشان دادند.

اين روزها هر وقت تلويزيون را نگاه كني مصاحبه هايي را مي بيني كه همه از اين طرح استقبال كرده اند . چند تا سئوال اينجا مطرح مي شه ۱) اينكه سايتهاي دولتي مي گن اين طرح تا الان وئفقيت آميز بوده و تورم مهار شده. آيا مردم فيش آب و برق را ديده اند كه اين موضوع دائماً تبليغ مي شه ؟

۲) طرح تحول به نظر من زماني تاثير گذار خواهد بود كه رشد اقتصادي خوبي داشته باشيم با اين ركود جهاني آيا اين طرح موثر خواهد بود؟ با در نظر گرفتن اينكه هزينه هاي توليد بالا رفته و از طرفي ركود داريم. به نظر مي رسه بخش توليد اگر نگاه ويژه دولت نباشد بيشترين ضرر را خواهد ديد.

۳) به نظر من بعد از ارديبهشت ۹۰ تاثير اين طرح و اثرات زيانبارش را خواهيم ديد. زماني كه مردم همه پس اندازها را خرج كرده و اندوخته اي نخواهند داشت. نظر شما چيه ؟    

+ نوشته شده در  شنبه بیست و پنجم دی 1389ساعت 9:15  توسط حسین ساعی نیک  | 

"دختر - پسرای دیروز" و " دختر پسرای امروزی

چرا اینقدر عوض شدیم؟

دوستان خوبم با توجه به اینکه این وبلاگ اقتصادیه منم سعی می کنم که از جنبه های اقتصادی به موضوعات نگاه کنم.

آدم وقتی دختر - پسرای امروزی رو می بینه فقط حس بد بهش منتقل میشه. دخترا غیرتشون بیشتر شده و پسرا نازنازی تر و بی مسئوول تر. دخترا دوست دارن مستقل باشن پسرا دوست دارن یکی هواشونو داشته باشه و پول تو جیبی شونو بده. دخترا ریسک پذیر تر پسرا ترسوتر.

تو خانواده دختر می خواد به اقتصاد خونه سرو سامون بده پسر دوست داره کسی به کارش کاری نداشته باشه و به هر کاری تن نمی ده.

از طرفی دخترا وقتی وارد بازار کار می شن چون انتظارات پایینی دارن حقوق کمتری می خوان و بازار کار رو خراب می کنن. تو بخش خصوصی بیشترین کار ازشون خواسته میشه و کمترین حقوق پرداخت می شه.

ولی اینم بگم دخترای این دوره زمونه از دخترای دیروزی بهتر نیستند چون در مورد یه سری مسائل واکنش های مناسبی نشون نمی دن و این مسئله ارزش اونارو پایین می یاره.

من وقتی می بینم یه خانوم با یه آقا سر مسائل پیش پا افتاده دهن به دهن می شن حالم بد می شه.

کلا می گم دخترا و پسرای دیروزی با امروزیا فرقشون ایناست.

دخترای دیروزی " فداکارتر"                             دخترای امروزی "خودخواه تر"

پسرای دیروزی "مسئوولیت پذیرتر"               پسرای امروزی " راحت طلب تر"     

دخترای دیروزی "ترسوتر"                           دخترای امروزی "جسورتر و ریسک پذیرتر"

پسرای دیروزی "حرفشون حرف بود"            پسرای امروزی " ........................."

من دوست داشتم پسر دیروزی باشم اصلاٌ از اینکه امروزی هستم حس خوبی ندارم

+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و دوم دی 1389ساعت 12:18  توسط حسین ساعی نیک  | 

میلتون فریدمن را بیشتر بشناسیم- برگرفته از تحقیق خانم عامری

 

میلتون فریدمن اقتصاددان آمریکایی بود که خدمات بزرگی در زمینه های اقتصاد کلان,اقتصاد خرد,تاریخ و آمار اقتصاد کرد. او همواره از نظریهبازار آزاد در اقتصاد طرفداری میکرد.در سال 1976 جایزه بانک مرکزی سوئد در زمینه علوم اقتصادی که به یاد آلفرد نوبل اهدا می شود و با نام جایزه نوبل اقتصاد نیز شناخته می شود را از آن خود کرد.

زندگی

میلتون فریدمن در سال 1912 میلادی در خانواده ای فقیر در بروکلین نیویورک متولد شد. وی تحصیلات اکادمیک خود را در دانشگاه راتگرز نیوجرسی آغاز نمود. وی در سال 1946 موفق به دریافت مدرک دکترای اقتصاد از دانشگاه کلمبیا شد. وی سپس روانه دانشگاه شیکاگو شد و در آنجا به مدت سی سال به فعالیتهای آکادمیک پرداخت. فریدمن در سال 1962 کتاب سرمایه داری آزادی را منتشر نمود و در آن از هر چه کمتر شدن نقش دولت در بازار آزاد, برای ایجاد آزادی سیاسی و اجتماعی دفاع کرد. او پس از بازنشستگی به موسسه هوور دانشگاه استنفورد رفت تا در آنجا فعالیتهای خود را در ارتباط بیشتر با مردم دنبال نماید.به طور مثال در این دوران که مقارن با اوج دوران جنگ سرد بود،توانست یک برنامه تلوزیونی در مورد ارزش آزادی بسازد. او همچنین در این دوران توانست با ورود به حوزه علمی، نظریات خود را در دنیای واقعی آزمایش کند. فریدمن به نیکسون،رییس جمهور آمریکا مشاوره اقتصادی میداد و در دوران ریاست جمهوری ریگان مشاور اقتصادی رییس جمهور آمریکا شد. برخی رشد مستمر اقتصادی آمریکا در دهه های اخیر را مرهون ایده های فریدمن میدانند.میلتون فریدمن سرانجام در نوامبر سال 2006 میلادی(آبان 1386 شمسی) در گذشت.

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و یکم دی 1389ساعت 12:2  توسط حسین ساعی نیک  | 

مطالبی مفید از مس - برگرفته از تحقیق آقای زمانی

وضعیت و جایگاه ایران در تولید مس نسبت به دنیا

يكي  از  چهار فلزي كه در بورس فلزات تهران عرضه مي‌شود مس است و شركت ملي  صنايع  مس  ايران به عنوان بزرگ‌ترين توليدكننده  مس  در ایران تمام محصولات خود را در اين بازار رسمي عرضه مي‌كند. اين شركت علاوه بر مس كنسانتره فلزات گرانبها را نيز در بورس فلزات عرضه می كند. طبق بررسي‌هاي انجام شده  بخش‌هايي  از ايران از لحاظ  ذخاير  معدني بر روي كمربند مس جهان قرار گرفته است كه از شمال غرب ايران شروع و تا جنوب  شرق ادامه دارد.  هم‌اكنون عمليات  اكتشافي به منظور شناساندن و بررسي امكان بهره‌برداري از پتانسيل‌هاي  معدني  مس  در ايران در سه بخش  مقدماتي نيمه  تفصيلي و تفصيلي  و  در  شش  ناحيه  در سطح  كشور در  استان‌هاي آذربايجان شرقي ، زنجان و  قزوين، خراسان جنوبي، سيستان و بلوچستان، كرمان و يزد در حال انجام است.

ذخاير معادن مس ايران حدود  1900 ميليون تن مي‌باشد كه معادل 3/5  درصد از ذخاير معدني مس جهان است
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه یکم دی 1389ساعت 9:37  توسط حسین ساعی نیک  | 

عسل

عسل

عَسَل که آن را به فارسی اَنگَبین گویند مایعی شیرین و گران‌رو است که زنبورعسل از شهد گل‌ها تولید می‌کند.

عسل مهم‌ترین منبع مواد قندی شناخته شده‌است و پانزده نوع قند دارد که مهم‌ترین آنها فروکتوز، گلوکز و ساکاروز است. در مجموع یک کیلوگرم عسل ۳۲۵۰ کالری حرارت و انر‍‍‍‍‍ژی دارد. عسل به لحاظ داشتن برخی مواد تخمیری در تبادلات غذایی و کمک به هضم غذا بالاترین مرتبه را در میان غذاها دارد، از این دسته مواد می‌توان به آمیلاز، اینورتاز، کاتالاز و پراکسیداز اشاره کرد. همچنین عسل دارای ویتامین‌های بسیاری از جمله ویتامین‌های B۲ ،B۵ ،B۴، نیاسین، پریدوکسین و ویتامین‌های C ،K ،E ،A است. میزان این ویتامین‌ها در عسل زیاد نیست؛ با این حال کافی و مفید است. عسل دارای انواع پروتئین، اسیدهای آمینه، اسیدهای آلی مثل اسید فرمیک و مشتقات کلروفیل و مقداری آنزیم و رایحه‌های معطر است. املاح معدنی در عسل فراوانند؛ از جمله کلسیم ، پتاسیم، سدیم، منگنز، آهن، کلر، فسفر، گوگرد و ید.

بسیاری از پژوهشگران تأکید دارند که عسل حاوی عوامل قوی ضدمیکروب و نیز حاوی هورمون‌های نباتی و هورمون‌هایی از مشتقات استروژن است.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه پانزدهم آذر 1389ساعت 11:14  توسط حسین ساعی نیک  | 

خرما

خرما

خُرما درختی است از تیره گرمسیری جزو تیره نخلها که میوه‌اش جزو میوه‌های سته می‌باشد یعنی تمام قسمت بریکاری آن گوشتی و محتوی مواد غذائی است. دارای هسته‌ای سخت و پوست نازک و طعم شیرین که به شکل خوشه‌ای بزرگ از شاخه آویزان می‌گردد و برگهای آن بزرگ است. ارتفاع نخل به ۱۰ تا ۲۰ متر یا بیشتر می‌رسد.

به میوهٔ نرسیده خرما، «خارَک» یا «خرک» (و در زبان عربی، «حبابوک») گفته می‌شود.

ریشه واژه

واژه خرما ریشه و بنیاد فارسی داشته و از زبان فارسی به زبانهای هندی، اردو، ترکی، اندونزیایی و مالزیایی وارد شده است.

خرما در قرآن

در قران کلمه خرما 26 بار آمده است.


(فَأَنشَأْنَا لَکُم بِهِ جَنَّاتٍ مِّن نَّخِیلٍ وَأَعْنَابٍ لَّکُمْ فِیهَا فَوَاکِهُ کَثِیرَةٌ وَمِنْهَا تَأْکُلُونَ) سوره مومنون ﴿۱۹﴾


پس برای شما به وسیله آن باغهایی از درختان خرما و انگور پدیدار کردیم که در آنها برای شما میوه‌های فراوان است و از آنها می‏خورید

گونه‌های خرماهای ایرانی
 مهتری - سلانی - نوقدیم - کلک سرخ - نوعروس -خروی پس باغ - مُسلّی - زامَردان - شهمران - پنجه عروس - مُرداسنگ - بَگَشی - شاهانی - خاسئو (خواصوئی) - گنتار - لولو - کبکاب - لَشت - نِلسو - شکری - زرک - آلو مهتری - خضراوی - برهی - چشم گاوی - خلاص - بالیده - پیوا - فرد - هلو - جوه - غوه - مرزبان - خنیزی - کلوته - مضافتی - آزاد - نغال - خصاب.خشتی - زاهدی


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه بیست و پنجم آبان 1389ساعت 10:55  توسط حسین ساعی نیک  | 

مطالبی در مورد پسته

پسته

پسته گونه‌ای گیاه است.این گیاه در کشورهایی مثل ایران، سوریه ،ترکمنستان و غرب افغانستان رشد می‌کند.تولید پسته در ایران در سال ۲۰۰۵ معادل ۱۹۰،۰۰۰ تن بوده که ایران را در مقام اول در دنیا قرار می‌دهد. بعد از ایران آمریکا با تولید ۱۴۰،۰۰۰ و ترکیه با تولید ۶۰،۰۰۰ تن در مقام دوم و سوم قرار داشته اند. صادرات پسته ایران در سال ۲۰۰۶ معادل ۳۸،۰۰۰ تن بوده است. کلمه پسته فارسی می‌باشد و از طریق زبان لاتین از فارسی وارد زبانهای غربی شده است.

انواع پسته


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه بیست و دوم آبان 1389ساعت 10:12  توسط حسین ساعی نیک  | 

اقتصاد زعفران

اقتصاد زعفران

زَعفَران گیاهی است از تیرهٔ زنبقیان (Iridaceae)، سردهٔ زعفران‌ها (Crocus).

نام

واژهٔ زعفران از طریق زبان عربی به زبان‌های دیگر راه یافته ولی اصلیت خود این واژه ناشناخته‌است. واژهٔ فارسی برای گیاه زعفران کُرکُم است. که در فارسی میانه به صورت کورکوم تلفظ می‌شد. در زبان ترکی زفرون (زفرو) و در عربی الزعفران در انگلیسی saffron در اسپانیایی azafrán در فرانسه (safrane در ایتالیایی (zaferano به هندی zuffron تلفظ می‌شود.

معرفی عمومی

کاشت زعفران در ایران از قدمت ۳۰۰۰ ساله برخوردار است. این گیاه رنگی و گرانبهای چندین ساله، بدون ساقه‌است و پیاز دارد و چون درخاک کویر به عمل می‌آید، به طلای سرخ و یا طلای کویر شهرت یافته‌است. از هر ۱۵۰گل، یک گرم زعفران و از حدود ۱۴۷هزار گل تازه، یک کیلو زعفران خشک به دست می‌آید. زعفران به علت طعم و رنگ و عطر عالی، کاربردهای فراوانی در تولید فرآورده‌های غذایی، دارویی و شیمیایی دارد و با توجه به محدودیت کشت و تولید، از فرآورده‌های گران قیمت به شمار می‌رود. ایران با متوسط تولید ۱۰۰تن در سال، در زمینه تولید زعفران مقام اول را دارد. اسپانیا با تولید متوسط ۲۵تن، مقام دوم و کشورهای هندوستان، جزایر اسپرون روسیه، سنگاپور، مالزی، ژاپن، تایوان، چین، فرانسه، ایتالیا، آلمان، استرالیا و یونان با تولید متوسط ۲۵تن، مجموعا مقام سوم را به خود اختصاص می‌دهند. مرکز اصلی پرورش این گیاه، مناطق کویری و کم آب جنوب خراسان و سابقه زعفرانکاری در این منطقه، به ۷۰۰سال پیش بازمی گردد. زعفران از محدود گیاهانی است که در شرایط سخت زیستی پرورش می‌یابد. با توجه به آن که جایگاه تاریخی زعفران در ایران بوده و منشا آن نیز ایران است، این گیاه یکی از جذابیت‌های ویژه ایران به شمار می‌آید.زَعفِران گیاهی دارویی و صنعتی است. گل زعفران که به بخش کلاله و یا قرمزی آن سر ریشه می‌گویند در ابتدای برداشت به رنگ قرمز روشن است ولی به مرور به رنگ قرمز تیره‌رنگ تبدیل می‌شود. تازه آن از عطر خوش طعمی برخوردار است و به غذاها طعم و لذت خاصی می‌دهد. برای کشاورزان در خراسان، زعفران (طلای سرخ) درآمد اصلی است. گیاهی که تنها دو بار در اول آبان‌ماه (قبل از محصول‌دهی) و اوایل آذرماه (در پایان محصول‌دهی)، به آب نیاز دارد و تا بهار، آب باران و برف برای آن کافی است. کاشت، داشت و برداشت آن فرصت‌های فراوان شغلی به وجود می‌آورد، حمل و نقل آن گران تمام نمی‌شود و توان ارزآوری دارد. از آماری که به گونه‌ای نه چندان دقیق درباره زعفران و زعفران‌کاران ایران منتشر می‌شود، چنین بر می‌آید که بیشتر از صد هزار خانوار، به ویژه در شهرستان‌های تربت حیدریه، گناباد قائن، بجستان، فردوس، سرایان، ، بیرجند و کاشمر در استان‌های خراسان جنوبی و رضوی، از این محصول روزگار می‌گذرانند. از ۲۳۰ تن زعفرانی که هر سال در جهان تولید می‌شود، حدود ۱۷۰ تن آن در خراسان به دست می‌آید و بقیه عمدتاً در اسپانیا، یونان، مراکش، هند و افغانستان تولید می‌شود.

صادرات زعفران

۷۵ تا ۸۰ درصد زعفران ایران صادر می‌شود و حدود ۵۰ میلیون دلار برای کشور ارزآوری می‌کند. بخش عمده صادرات زعفران ایران به صورت فله‌ای به بهای هر کیلو ۴۰۰ دلار راهی اسپانیا و امارات عربی متحده می‌شود و از آنجا، در بسته‌بندی‌های کوچک و مدرن، به بهای هر کیلو ۱۲۰۰ دلار راه بازارهای غربی را در پیش می‌گیرد. به بیان دیگر با توجه به نبود زیربناهای صادراتی و تکنولوژی بسته بندی، حاصل تلاش زعفران‌کاران خراسان، عمدتاً به جیب دلالان اسپانیایی و اماراتی ریخته می‌شود. در مجموع بر پایه گزارش‌های انتشار یافته، رغبت کشاورزان خراسان به کشت زعفران رو به کاهش گذاشته که مهم‌ترین عامل آن ضعف بهای این کالا طی چند سال گذشته‌است. با این حال، پس از سال‌ها رکود، در سال ۱۳۸۵، قیمت زعفران به صورت چشمگیری افزایش یافت.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه نوزدهم آبان 1389ساعت 15:34  توسط حسین ساعی نیک  | 

مطالبی در مورد مالیات بر ارزش افزوده - برگرفته از تحقیق آقای عزی

تعريف ماليات بر ارزش افزوده

ماليات بر ارزش افزوده نه تنها ماليات نسبتا ساده اي است بلكه رايجترين ماليات در دنياي امروز نيز محسوب ميشود از ديدگاه اقتصادي، ارزش افزوده مابه التفاوت ارزش ستانده و ارزش داده است. اما در تدوين قانون, به لحاظ ارائه نگرش مطلوب اجرايي, اين تعريف بر اساس استانداردهاي حسابداري و با تكيه بر روش صورتحساب ارائه ميگردد. بر اين اساس، ارزش افزوده را تفاوت بين ارزش كالاها و خدمات عرضه شده با ارزش كالاها و خدمات خريداري شده يك شخص در يك دوره معين تعريف ميكنند.با توجه به تعريف مذكور، ماليات بر ارزش افزوده نوعي ماليات چند مرحله اي است كه در مراحل مختلف زنجيره توليد  و يا خدمات ارائه شده اخذ ميگردد. اين ماليات در واقع نوعي ماليات بر فروش چند مرحله اي است كه خريد كالاها و خدمات واسطه اي را از پرداخت ماليات معاف ميكند.

اين ماليات نخستين بار توسط فون زيمنس در سال 1951 به منظور فائق آمدن بر مسائل مالي كشور آلمان طرح ريزي گرديد ، ليكن به رغم علاقه و تمايل شديد كشورهايي نظير آرژانتين و فرانسه در خصوص آگاهي از چگونگي ساختار آن ، اين ماليات بطور رسمي تا سال 1954 به مرحله اجرا در نيامد. از سال 1954به بعد، برزيل ، فرانسه ، دانمارك و آلمان در زمره نخستين كشورهايي بودند كه اين ماليات را در نظام مالياتي كشور خود معرفي نمودند . كره جنوبي نخستين كشور آسيايي است كه درسال 1977 با كمك صندوق بين المللي پول توانست اين ماليات را در نظام مالياتي خود پياده نمايد و بدنبال آن كشورهاي تركيه ، پاكستان ، بنگلادش و لبنان نيز اقدام به اجراي اين ماليات نمودند . هم اكنون بيش از 120 كشور جهان از سيستم ماليات بر ارزش افزوده بهره مند هستند .
ادامه مطلب
+ نوشته شده در  سه شنبه هجدهم آبان 1389ساعت 9:21  توسط حسین ساعی نیک  | 

تمام شرکت‌کنندگان فراگیر ارشد به سایت سنجش مراجعه کنند

قابل توجه شرکت کنندگان ارشد فراگیر پیام نور ۸۹

معتمدی از تمام شرکت‌کنندگان دوره فراگیر کارشناسی ارشد اعم ازپذیرفته‌شدگان و یا غیرپذیرفته‌شدگان خواست تا بار دیگر به پایگاه سازمان سنجش مراجعه کنند زیرا ممکن است پذیرفته‌شدگان در کدرشته محل‌های دیگری نیز قبول شده باشند و یا اینکه کسانی که پذیرفته نشده‌اند در اعلام تکمیل ظرفیت جدید پذیرفته شده باشند.

عبدالله معتمدی معاون آموزشی دانشگاه پیام نور گفت: آزمون دوره‌های فراگیر کارشناسی ارشد پیام نور با حضور یکصد هزار متقاضی برگزار شد که در مرحله اول، دو هزار و  ۵۰۰‬ نفر از آنان پذیرفته شدند.

وی از اعلام نتایج تکمیل ظرفیت فراگیر کارشناسی ارشد پیام نور از طریق پایگاه اطلاع رسانی سازمان سنجش خبر داد.
معاون آموزش و سنجش دانشگاه پیام نور از تمام شرکت‌کنندگان اعم از پذیرفته‌شدگان و یا غیرپذیرفته‌شدگان خواست تا بار دیگر به پایگاه سازمان سنجش مراجعه کنند، چون با افزایش ظرفیت ایجاد شده، ممکن است پذیرفته‌شدگان در کد رشته محل‌های دیگری نیز قبول شده باشند.

وی با بیان اینکه امسال یک هزار و ۸۰۰‬ نفر به ظرفیت پذیرش کارشناسی ارشد فراگیر پیام نور افزوده شده است، تصریح کرد: کسانی که پذیرفته شده‌اند از 30 آبان فرصت دارند برای ثبت‌نام به واحدهای پذیرفته شده‌ مراجعه کنند.

معتمدی افزود: داوطلبانی که در تهران پذیرش شده‌اند از طریق سایت دانشگاه پیام‌نور پذیرش شده و کلاس این دانشجویان از نیمسال دوم شروع می‌شود.

+ نوشته شده در  دوشنبه هفدهم آبان 1389ساعت 13:32  توسط حسین ساعی نیک  | 

تولید ناخالص داخلی سبز چیست؟بر گرفته از تحقیق آقای رحمانی

در حال حاضر، تعاریف گوناگونی از GDP سبز ارائه شده است. مفهوم GDP سبز براساس محاسبات تولید ناخالص داخلی معارف با رویکرد زیست محیطی ارائه شده است بدین معنی که در این مفهوم هزینه هائی که صرف حفظ محیط زیست و منابع طبیعی می شود، از کل تولید ناخالص داخلی و منابع طبیعی می شود، از کل تولید ناخالص داخلی کسر نموده و GDP سبز به دست می آید. ماژونگ معاون دانشکده منابع طبیعی و محیط زیست دانشگاه رنمین در چین اظهار می دارد: اگرچه متخصصان، عقاید کاملاً متفاوتی در خصوص تعریف GDP سبز دارند اما با این حال در دو مورد توافق کلی حاصل ست: - توجه به مسئله GDP سبز نگرشی است که ما را قادر می سازد به اهمیت حفظ محیط زیست و استفاده از روش های بهینه و استفاده منطقی از منابع و حفظ و نگهداری محیط زیست بیشتر بیاندیشیم. - نکته دیگر آنکه توسعه پایدار بر GDP سبز و فعالیت هائی از این ست تأکید فراوان دارد این وظیفه ای است که نه تنها بر دوش نسل کنونی نهاده شده است بلکه نسل های آتی نیز در قبال آن مسئولند تأکید بر منابع طبیعی و زیست محیطی در GDP سبز موجب نمی شود اهمیت فعالیت های اقتصادی در توسعه کم رنگ شود.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه پانزدهم آبان 1389ساعت 9:38  توسط حسین ساعی نیک  | 

مفهوم تورم - برگرفته از تحقیق سرکار خانم ترکمان

تورم از نظر علم اقتصاد اشاره به افزايش سطح عمومي توليد پول ، در آمد هاي پولي و يا قيمت است . تورم عموماً به معني افزايش غيرمتناسب سطح عمومي قيمت در نظر گرفته مي شود . تورم ، روند فزآينده و نامنظم افزايش قيمت ها در اقتصاد است .

تعريف

تورم يعني بايد براي خريد كالاها و خدمات ، پول بيشتري پرداخت شود.

اگر رشد دستمزد ها با رشد بهره وري در اقتصاد يكسان باشد ، تورم به وجود نخواهد آمد. به عبارت ديگر ، تورم را كاهش ارزش مستمر پول تعريف مي كنند.

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه دوازدهم آبان 1389ساعت 10:25  توسط حسین ساعی نیک  | 

بحران اقتصادی چیست؟

بحران اقتصادی در نظر اول عبارت است از پیدا شدن "اضافه تولید" یعنی پرشدن بازار از کالاهائی که مشتریِ قادر به پرداخت ندارد. وقتی در بازار مشتری نباشد و کالاها فروش نرود طبعاً تولید کالاها نیز کاهش یافته و متوقف می‌شود و به دنبال آن تعطیل کارخانه‌ها و بیکاری وسیع و میلیونی کارگران بیش می‌آید که به نوبه خود فروش کالاها را باز هم دشوارتر کرده و بر عمق بحران می‌افزاید. سیستم اعتباری سرمایه داری از کار باز می‌ماند، بدهکاران توان پرداخت بدهی خود را در سر موعد از دست می‌دهند. بهای سهام شرکت‌ها در بازار تنزل می‌کند، موسسات سرمایه داری یکی پس از دیگری ورشکست می‌شوند.

به این ترتیب آنچه در نظر اول و گام نخست به صورت وجود کالای "زیادی" در بازار تظاهر کرده بود در سیر تکاملی خویش مجموعاً اقتصاد را درهم می‌ریزد و فاجعه‌ای پدید می‌آورد که به مراتب از شدیدترین سوانح طبیعی ویرانگرتر است.

در بحران بزرگی که در سال‌های ۱۹۳۳ - ۱۹۲۹ در گرفت، حجم تولید در جهان به ۴۴% رسید (کمتر از نصف میزان قبل از بحران شد) و بزرگ‌ترین کشورهای سرمایه داری از نظر حجم تولید به سطح ۲۰ یا ۳۰ سال پیش از بحران برگشتند. چهل میلیون نفر کارگر از کار بیکار شده به خیابان‌ها ریخته شدند، هزاران مؤسسه ورشکست گردید. زیانی که از این بحران به اقتصاد جهانی وارد شد بیش از خسارات ناشی از جنگ اول جهانی بود. لبهٔ تیز بحران و نیروی ویرانگر آن علیه کارگران و تولیدکنندگان و سرمایه داران کوچک متوجه است

تاریخ بحران‌های اقتصادی
تاریخ بحران‌های اقتصادی سرمایه داری معلوم است. نخستین بحران بزرگ اقتصادی در ۱۸۲۵ در انگلستان پدید آمد و سپس هر ۸ تا ۱۲ سال یکبار تکرار شد و هر کشوری را که وارد مرحله سرمایه داری شده بود فرا گرفت. از بحران۱۹۳۳ - ۱۹۲۹ به بعد بر اثر تنظیم دولتی – انحصاری اقتصادی کوتاه تر شده ولی در ادواری بودن باز تولید سرمایه داری تغییری رخ نداده است. هر دور باز تولید سرمایه داری از چهار فاز یا مرحله می‌گذرد که عبارت‌اند از:
۱- بحران
۲- رکود اقتصادی یا کسادی
۳- آغاز رونق نوین
۴- رونق

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه یکم آبان 1389ساعت 15:41  توسط حسین ساعی نیک  | 

نابغه هایی که در دوران خود کودن شمرده می شدند!


1. آلبرت اینشتین (Albert Einstein) در کودکی دچار بیماری دیسلسیک بود. یعنی معنی و مفهوم کلمات و عبارات را درست تشخیص نمی داد. معلم آلبرت اینشتین او را عقب مانده ذهنی، غیر اجتماعی و همیشه غرق در رویاهای احمقانه توصیف می کرد، ضمنا وی دوبار در امتحانات کنکور دانشگاه پلی تکنیک زوریخ مردود شد!

2. توماس ادیسون (Thomas Alva Edison) که معلمانش از آموزش او در مدرسه عاجز مانده بودند در تمام طول تحصیل کم ترین نمره ها را از درس فیزیک می گرفت ولی همین شخص بعدها موفق شد بیش از هزار وصد وپنجاه اختراع به جامعه بشریت عرضه کند که بیشتر آنها در زمینه علم فیزیک بوده است!

3. بتهون (Ludwig van Beethoven) معلم او می گفت در طول زندگیش "اوچیزی یاد نخواهد گرفت"

4. پیکاسو (Pablo Picasso) یکی از معروفترین نقاشان جهان بدون کمک و حضور پدرش که در زمان امتحانات کنارش می نشست نمی توانست در درس هایش نمره قبولی کسب کند!

5. هیلتون (Conrad Nicholson Hilton) که مالک بیش از 300هتل در سرتاسر دنیاست در دوران کودکی برای گذران زندگی مجبور بود کف سالن‌ها و هتل ها را تی بکشد!

6. جیمز وات (James Watt) که مخترع ماشین بخار بود فردی کودن توصیفش می کردند!

7. امیل زولا (Émile François Zola) نویسنده بزرگ فرانسوی دانش آموزی تنبل بود که در مدرسه از درس ادبیات معمولا نمره صفر می گرفت!

8. ناپلئون بناپارت (Napoleon Bonaparte) مدرسه خود را با رتبه 42 به عنوان یک دانش آموز غیر ممتاز ترک کرد!

9. لویی پاستور (Louis Pasteur) در مدرسه یک محصل متوسط بود و در دوره لیسانس در درس شیمی بین 22 نفر رتبه 22 را کسب کرد!

 

+ نوشته شده در  شنبه یکم آبان 1389ساعت 15:35  توسط حسین ساعی نیک  | 

آنچه باید از اقتصاد آمریکا دانست

اقتصاد آمریکا

اقتصاد ايالات متحده آمريکا به دليل بالا بودن حجم صادرات، واردات، سرمايه گذاري مستقيم خارجي، مبادلات بازرگاني، همواره به عنوان موتور محرک اقتصاد جهاني معرفي مي شود.
ثابت بودن نرخ رشد توليد ناخالص داخلي، پايين بودن نرخ بيکاري و بالا بودن سطح تحقيقات و تداوم سرمايه گذاري داخلي و خارجي از مهمترين ويژيگيهاي اقتصادي ايالات متحده آمريکا در چند سال اخير بوده است. در کنار آن بدهي داخلي و خارجي، افزايش هزينه هاي تامين اجتماعي و افزايش روزافزون قيمت نفت از مهمترين نگراني هاي اقتصادي آمريکاست.

تاريخچه
نظام اقتصادي ايالات متحده آمريکا تا حد بسياري در رابطه با پيشنه تاريخي آن کشور شکل گرفته است. بر اساس تقسيم بندي تاريخي، اقتصاد آمريکا در سده هاي هفدهم و هيجدهم با محوريت کشاورزي، در سده نوزدهم و نخستين نيمه سده بيستم با محوريت صنعت و از نيمه دوم سده بيستم با محوريت صنعت و خدمات بوده است.
مهمترين بحران اقتصادي تاريخ معاصر آمريکا مربوط به دهه 1930 مي شود که با افت شديد بازار بورس در سال 1929 شروع شد. رکود روبه افزايش در اين دوران منجر به ورشکستگي بسياري از شرکت ها و کارخانه ها و به تبع آن بيکاري ميليونها نفر در آمريکا شد. علت اصلي بوجود آمدن اين بحران، عدم هماهنگي ميزان توليدات آمريکا و تقاضاي جهاني براي محصولات آمريکا بود.
با روي کارآمدن فرانکلين روزولت و اجراي « طرح نوين » وي که شامل اصلاح سيستم بانکي، تزريق پول به جامعه، و اصلاح سيستم کشاورزي مي شد، وضعيت اقتصادي امريکا تا حدي بهبود يافت.
پس از جنگ جهاني دوم، سياست اقتصادي همه رئيس جمهورهاي آمريکا، ايجاد شغلهاي جديد، کاهش تورم، کاهش بدهي هاي دولت، افزايش صادرات، افزايش سرمايه گذاري، موازنه هزينه ها و درآمدها و موازنه مثبت در بازرگاني خارجي بوده است. اين اقدامات در دوران کارتر و کلينتون با جديت بيشتري همراه بوده است.
در ابتداي قرن 21 و پس از دومين انقلاب صنعتي با محوريت فن آوري اطلاعاتي، آمريکا از توليد بسياري از کالاها صرف نظر کرده و بخش بزرگي از سرمايه گذاري دولتي و خصوصي خود را متوجه عرصه هاي نوين اقتصادي نموده است.


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  شنبه یکم آبان 1389ساعت 15:25  توسط حسین ساعی نیک  | 

مطالب جالب در مورد کره شمالی- برگرفته از وبلاگ استاد عزتی

بسیاری از مردم دنیا از وقایع و حقایق درون کره شمالی که با سیستمی استالینی اداره میشود ، خبر چندانی ندارند .
 رهبر کنونی کره شمالی کیم چونگ ایل هست . پدر وی هم رهبر سابق این کشور بود و کیم ایل سونگ نام داشت . البته  مردم بدبخت کره شمالی رهبر حکومتشان را (معاون رهبر) می نامند چرا که به فرمودهء مقامات آن کشور ، کیم ایل سونگ نمرده است بلکه به خورشید پیوسته و هر روز جهان را گرم و روشن می کند . در نتیجه مقام رهبری ایشان محفوظ است . در کره شمالی تنها کسی که حق فکر کردن دارد رهبر حکومت است که فرماندهء بزرگ نامیده میشود . وقتی فرماندهء بزرگ دربارهء مسئله ای حرفی زد دیگر هیچکس حق ندارد در آن زمینه اظهار نظر کند .
 از نظر حکومت کمونیستی آن کشور ، مردم کره شمالی و حتی مدیران و مقامات آن کشور وظیفه ای جز کشف حقیقت در افکار و سخنان رهبر نظام کمونیستی را ندارند . چندی پیش رهبر حکومت کره شمالی ( کیم چونگ ایل ) در حال بازدید از جایی به خانمی که کت و دامن پوشیده بود گفته بود شما در لباس سنتی کره ای زیباتر به نظر می رسید .. همان شب تلویزیون کره شمالی با قطع برنامه های عادی اش  اعلام کرد از این لحظه به بعد همهء زنان شاغل در کشورمان موظف هستند که با لباس سنتی کره ای از خانه هایشان خارج شوند تا جهان زیباتر شود!

ادامه مطلب
+ نوشته شده در  دوشنبه بیست و ششم مهر 1389ساعت 10:31  توسط حسین ساعی نیک  | 

بانک جهانی - برگرفته از تحقیق خانم مرادی

ما در دنيائي زندگي ميكنيم كه درآمد جهاني  بيش از 31 تريليون  دلار در سال است .  در اين دنيا يك فرد متوسط در برخي كشورها  بيش از 40000 دلار درسال درآمد دارد . ولي در همين دنيا 8/2 ميليارد نفر بيش از نصف مردم كشورهاي در حال توسعه درآمدي كمتر از 700دلار در سال دارند . دربين آنها 2/1 ميليارد نفر كمتر از يك دلار در روز درآمد دارند. فعاليت بانك جهاني معطوف به كم كردن اين فاصله و تبديل منابع كشورهاي ثروتمند به عاملي جهت رشد كشورهاي فقير است.بانك جهاني كه يكي از بزرگترين منابع كمك به توسعه در جهان است از تلاشهاي كشورهاي درحال توسعه به ساختن مدارس و مراكز بهداشتي تامين آب و برق مبارزه با بيماري و حراست از محيط زيست حمايت ميكنند. بانك جهاني يك  بانك به معني معمولي كلمه نيست بلكه يكي از نهادهاي ويژه كار سازمان ملل متحد بوده و مركب از 184 كشور عضو است . روزانه 33000 نفر دراين كشور ها مي ميرند وفقر بيش از100ميليون كودك راازنعمت سوادآموزي محروم كرده است .مسئله كاهش چنين فقري درشرايطي كه جمعيت جهان روبه فزوني است و درپنجاه سال آينده حدود50درصد رشد خواهد داشت چالش بزرگي است .

 


ادامه مطلب
+ نوشته شده در  چهارشنبه بیست و یکم مهر 1389ساعت 12:17  توسط حسین ساعی نیک  | 

مطالب قدیمی‌تر